ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS Nº 14

 Hola de nuevo.

En este post realizaré la ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS Nº 14, comenzaré definiendo las profesiones propuestas en la actividad y plantear las diferencias entre las mismas:

1.       COACH EDUCATIVO

Es el agente educativo responsable de realizar el coaching educativo, que consiste en el proceso integral de acompañamiento mediante la implementación de técnicas profesionales, enfocado a la adquisición, desarrollo y fortalecimiento de las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por el coach educativo.

2.       TUTOR

Persona que se encarga de la tutela de una persona, en especial la nombrada para encargarse de los bienes de un menor o de una persona con incapacidad mental y para representarlos en los actos jurídicos.

También se define como, profesor particular encargado de la educación de los hijos de una familia.

3.       ORIENTADOR

Es un profesional experto que ayuda a las personas a tomar buenas decisiones para elegir una carrera, formación o empleo. Para que el periodo de asesoramiento sea exitoso y con buenos resultados, se toma en consideración las habilidades, gustos y requisitos del solicitante.

4.       ASESOR

Es un especialista en una materia que presta su consejo a otros a cambio de una contraprestación monetaria. De esta forma, lleva a cabo un servicio de apoyo y orientación aportando su conocimiento en determinadas materias como la fiscalidad o el ámbito mercantil.

5.       “INFLUENCER”

Se define como la persona que destaca en una red social u otro canal de comunicación y expresa opiniones sobre un tema concreto que ejercen una gran influencia sobre muchas personas que la conocen.

En lo referente al itinerario formativo a proponer para esta actividad, yo planteo la lectura del libro “La evaluación por competencias clave”. Este libro supone una guía escrita de 11 capítulos enfocados a realizar una evaluación de competencias claves, mediante la adquisición de las competencias clave por parte de los estudiantes como condición fundamental para lograr que alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional, ajustado a las demandas del mundo globalizado, siendo una de las directrices de la Unión Europea en materia educativa.